SILVIO MEIRA
  • A Longa Derrota

    A Longa Derrota

    Ou… por que defender um país não é a mesma coisa que ter um projeto de país   Este é um texto sobre democracia, sobre política e sobre a eleição de 4 de outubro de 2026 — e vai falar pouquíssimo, diretamente, de qualquer uma das três, o que é…

“se você tem uma rede física, cuide muito bem
dela, e evolua sempre. Ela é uma excelente defesa
para seu modelo de negócios.”

  • 29.000 papers: o fim da ciência SEM IA

    29.000 papers: o fim da ciência SEM IA

    Rupturas, atuais e futuras, na conferência científica   Usando qualquer definição razoável de cientista, 80 a 90% de todos os cientistas que já existiram estão vivos agora. Derek de Solla Price, Little Science, Big Science, 1963. Ainda assombra muita gente, e continua rodando nas redes, o que aconteceu na conferência…

  • QUEM ESCREVE A VIDA?

    De Aristóteles a ΦX174, dos tomógrafos às mesas autônomas de cirurgia, e das máquinas que agora geram genomas às três leis que ainda não temos Em 6 de agosto de 2026,…

  • UMA IA QUE SAIU… DO SANDBOX?

    Dez notas sobre o incidente OpenAI x Hugging Face * * *  Não foi SKYNET. Foi uma falha de objetivos, autonomia, contenção, identidade monitoramento… e um aviso sobre o que…

  • o divã de dados: de eliza aos llms e a emergência do selfigital

    a manchete: “pacientes estão usando inteligência artificial junto com a terapia tradicional” (leia o texto do G1 neste link). o primeiro reflexo da maioria é o pânico. uma distopia, dirão…

“Certas idas para o futuro, na realidade,
são para o passado”

  • tendências para 2016… e depois

    um post de fim de ano, com 15 parágrafos, cada um representando uma das 15 tendências que já eram evidentes em 2015 [e antes…] e…

  • é possível inovar em educação? [final]

    este é o último post da série sobre a pergunta-título do acontece educação, evento do C.E.S.A.R e instituto singularidades, em são paulo. eu fui um…

  • é possível inovar em educação? [3]

    este é o terceiro post de uma série sobre a pergunta-título do acontece educação, evento do C.E.S.A.R e instituto singularidades, em são paulo. eu fui…

  • é possível inovar em educação? [2]

    este é o segundo post de uma série sobre a pergunta-título do acontece educação, evento do C.E.S.A.R e instituto singularidades, em são paulo. eu fui…

  • é possível inovar em educação? [1]

    [este é o primeiro de uma série de quatro textos sobre inovação em educação; links pra todos? primeiro, segundo, terceiro e quarto. é só clicar.] vez por…

  • a transição da ICANN

    este texto poderia ser muito longo, mas está aqui só pra publicar uma imagem, do resumo das minhas notas na abertura do seminário ICANN/FGV/CTS sobre…

  • por uma universidade revolucionária

    abaixo, e em português-de-fora-do-blog, com maiúsculas formais, a íntegra de uma entrevista que dei para a revista novas ideias, da UNI-RN, em maio, e que…

  • de onde virá o trabalho do futuro?

    o problema dos números de emprego de julho, 1.555.298 demitidos e 1.397.393 contratados, é muito mais grave do que a subtração dos dois, que dá…

  • as teles têm que entender a rede…

    whatsapp está no noticiário de novo. e pelas razões de sempre. segundo um alto executivo de uma das maiores teles do país, o aplicativo não…

  • Sistemas de Informação e Engenharia de Software: Cadê as Escolas?…

    Nunca tantos e tantas coisas dependeram tanto de sistemas de informação (SI) como agora. Na prática, quase tudo depende de software, em todas facetas da…

  • a emergência dos SALAs…

    de repente –pelo menos para a grande maioria das pessoas- está no ar uma grande discussão sobre sistemas de armas letais autônomas, que vamos abreviar como…

  • biomimetismo: agora, em neurônios

    o swedish medical nanoscience center, no karolinska institutet acaba de anunciar que conseguiu produzir um neurônio artificial que tem as mesmas funcionalidades de um neurônio…